2018-2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA SINIFLARIMIZDA MONTESSORİ SINIF DÜZENİ

1 02.10.2018 725

"Rehberin, her şeyden önce, ilk sıradaki görevi, çocuklar için oluşturulan ortama özen göstermesidir. Etkisi dolaylıdır fakat en güzel şekilde oluşturulmadığı, özen gösterilmediği takdirde, fiziksel, zihinsel, ruhsal yada herhangi başka konuda herhangi bir verimlilik ve sürekli bir sonuç elde edilemez. " MARİA MONTESSORİ

Çocuk, doğuştan sahip olduğu zihinsel potansiyelini ve yeteneklerini zengin uyarıcılarla donatılmış çevrede geliştirebilmektedir. Zengin uyarıcılı bir çevrenin, zekayı bir miktar artırabileceği gözlenmiştir. Çevre etkileri ile zekanın yaklaşık ±15 puan fark edebileceği öne sürülmektedir.

Montessori yaklaşımında; çocuklara araştırma, deneme, hata yapma ve hatalarını kendileri düzeltmeleri için fırsatlar tanınmalıdır. Çocuklara özgür bir ortam hazırlayarak, duyu organları ile materyallerin, renklerin ve şekillerin bilinmeyen özelliklerini keşfetmeleri sağlanmalıdır. Bu özgür ortamda çocuklar yalnız başlarına, sınıf arkadaşları ve yetişkinlerle birlikte yaşadığı deneyimlerle bilme, anlama ve öğrenmenin tadına varırlar. Aynı şekilde yetişkinlerde çocuklarla birlikte keşfetmenin zevkini tadarlar. Çocuklar bilgi edinmede oyun gözlem ve duygularını kullanırlar, bilgilerini düzenlemek için ipuçlarından yararlanır, var olan açıklamalardan hareket ederler. Çevreyle de etkileşimde bulunup deneyim kazanırlar.

ÇALIŞKAN ARILAR SINIFI (5 YAŞ GRUBU)